О РИСУНКЕ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ПСИХОЛОГИИ

22 ноября в рамках всероссийского фестиваля «Наука 0+» в Академии была проведена лекция «Рисунок как зеркало психики». Ирина Владимировна Малышева, заведующая лабораторией практической педагогики и психологии Академии, рассказала об историческом контексте возникновения рисунка, о его значении в разные эпохи и о роли рисунка в развитии ребёнка, о том, как художественное выражение может отражать внутренние переживания и психическое состояние человека.

Ирина Владимировна подчеркнула, что рисунок – не только способ самовыражения, но и инструмент самопознания и психоанализа, помогающий как проследить стадии развития ребёнка, так и выявить психические особенности личности. Участники лекции узнали о различных нюансах анализа рисунков и о том, как они могут помочь в понимании подсознательных процессов. Лекция сопровождалась практическими заданиями, в ходе которых каждый мог попробовать себя в анализе рисунка, следуя определенным критериям. Так, например, для диагностики нередко используется рисунок с изображением человека, и среди критериев оценивания можно выделить следующие, особенно заинтересовавшие участников лекции: положение рук говорит о потребности в коммуникации, о степени открытости к миру и окружающим людям, а способ изображения шеи (тонкая или широкая, аккуратные линии или рваные, насколько сильно давили на карандаш) указывает на связь разума и чувств, ведь шея символизирует преобладание сознания над эмоциями и способность к самоконтролю.

Теоретическая часть мероприятия заставила слушателей задуматься о значении рисунка в жизни человека, а практические задания позволили участникам проследить, как эмоциональное состояние находит отражение на бумаге. В завершение мероприятия было отмечено, что искусство и психология взаимосвязаны, и каждый из нас может использовать рисунок как способ понять себя и свой внутренний мир.

Текст: Полина Федотова